さーて、今日も小学校の課外授業、「かがく部！」。
前回の投稿はこちらです。
実は夏に、ケミカルライト（お祭りの時やコンサートなどで見かける、ポキッと折ると光る棒）で有名な株式会社ルミカの方から講習を受け、試薬をいただいていました。
なので、これを使って今回のテーマは「発光」。
受けた講習は、高校の教師が高校生相手に行うためのものだったので、そのまま使うのは、小学生にはちょっと難しい。
色々、色々、色々考え、迷い、ボランテイアコーディネーターさんに笑い飛ばされ・・・（笑）。
原点に立ち返ってみると、「かがく部！」の狙いは、どきどき、わくわく、を経験してもらって、少しでも理科に関心を持ってもらうこと。
楽しければいいか！という結論に達しました。
今回、私が準備したものの、ごくごく一部。
時間になると、次々登場するテンションの高い小学生たち。
今回は、全然宣伝しなかったのに、なぜかクチコミで広まり、予想以上の人数が集まりました。
今日は、もうぐちゃぐちゃになるかも～。そうなっても仕方がない、楽しければいい！という気持ちでのぞんだので、ほうっておきます。
でも、理科に興味がある子ばっかりなので、「はじめまーす」と言うと、ちゃんと席についてくれました。
身近な例を取り上げ、軽く「興奮するとエネルギーを出して落ち着く」という話をし、すぐに実験。
４種類の液を少しずつ混ぜていくと、大人でも思わず「わぁっ！」と声を出してしまうほど光ります。
わざと机にこぼしたり、光る雑巾を楽しんだり、雑巾に絵を描いたり・・・（笑）。いろいろですが、まずはこの状況を味わいました。
そして、もう一度電気を点け、今度は、色の三原色と光の三原色の話。
色の三原色（赤・青・黄）を全て混ぜると黒になってしまいますが、光の三原色（赤・青・緑）を全て混ぜると白くなります。
我が家の液晶テレビの画面を拡大させた絵を見せると、みんな「ぼくんちのテレビでも見てみよー！」と反応。
こちら、光の三原色の発光物質。
４色（赤・青・黄・緑）の粘土と共に配り、自由に色を作らせてみました。
「一番難しいのは、白」と言い、ヒントを与えると、みんな熱心に色を混ぜ始めます。
もう机の上は大惨事ですが（笑）見ない、見ない。
一人ひとりの目がキラキラ光っていて、真剣に考えながら心から楽しそうに実験をしている様子を見ると、こちらも温かい気持ちになります。
こんなのや
こんなの。
信号の色も。
素晴らしい白ができています。
２時間を終え、満たされた顔の子供たちを見ると、どんなに机がぐちゃぐちゃであろうと、気にならない。私も本当に満たされました。
「超楽しかったー！」の声も嬉しいねぎらい。
さーて、次は何をしようかな・・・？
コメント